想当老师,怎样规划?这4种入行途径,助你圆梦讲台~

想当老师,怎样规划?这4种入行途径,助你圆梦讲台~

①华东师范大学

2025年华东师范大学在本科提前批02不限组中取消招收学前教育(公费师范生)和特殊教育(公费师范生)专业。

同时,物化组(公费师范生)招生计划共计88人,扩招30人(2024年58人)!

值得关注的是:今年华师大公费师范生专业分数基本都出现了增长,其中01组更是达到582分(2024年为574分)。

华师大公费师范生是本硕连读,而且由上海市教委给出编制。毕业生自带编制,但最终能去哪个区教书,只能在限定范围里选择。

②北京师范大学

2025年北京师范大学(珠海校区)在沪本科提前批中新增招收汉语言文学专业,这个专业也是公费师范生专业,2025年招生计划数为2人。

崇明定向师范生

上海师范大学招收师范(定向)专业,是为崇明区订单式培养的定向师资。

↑图源于上海师范大学招生官网

对于符合当年份上海市秋季高考报考资格,热爱教育事业、有志于长期在崇明区从教的优秀学生都有资格在高考前去上师大招生网站报名(2025年报名时间为5月8日~5月14日),面试通过即可在秋季高考提前批填报崇明定向专业。

相关专业考生毕业后直接安排崇明区中小学教师岗位,承诺解决事业编制,但需要至少在崇明任教5年。同时,一经录用,工作满5年后根据《崇明区关于加强世界级生态岛建设人才发展的若干意见》的规定,可享受每年1.5万元(按大学学制年限)的一次性培养补贴。

2025上师大崇明定向专业共计计划招收50人,其中录取最高分为532分。

报考师范类专业

倘若考生不想受到“公费”与“定向”所规定的服务年限约束,那么直接报考“师范类专业”也是个不错的选择。通过全面且系统地学习师范领域的专业知识,能够为未来成为一名教师筑牢根基。这一途径具有较高的“灵活性”,尤其适合那些期望自主决定就业地区的考生。

就专业范围而言,师范类专业的名称一般都会带有“师范”字样,其核心内容聚焦于基础教育学科。像汉语言文学(师范)、数学与应用数学(师范)、英语(师范)、物理学(师范)、化学(师范),还有小学教育、学前教育等专业,涵盖了小学、中学以及幼教阶段的主要教学科目。

在开设院校方面,并非只有师范类高校才设有师范专业。除了上海师范大学、南京师范大学等师范类院校外,部分非师范院校同样开设了此类专业,例如苏州大学、扬州大学,河南大学等。

从课程优势来看,师范类专业的学生不仅要学习本学科的专业知识,比如汉语言文学专业的学生需要学习文学理论、写作等课程,还会系统地学习教育心理学、教育学原理、教学法、课堂管理以及教育实习等课程。这些课程直接与教师职业技能需求相衔接,能够开展更具针对性的培养。

部分师范类院校专业

可免考"教资"

师范类专业认证是专门性教育评估认证机构依照认证标准对师范类专业人才培养质量状况实施的一种外部评价过程,旨在证明当前和可预见的一段时间内,专业能达到既定的人才培养质量标准。

根据《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》规定,师范类专业认证结果将为政府、高校、社会在政策制定、资源配置、经费投入、用人单位招聘、高考志愿填报等方面提供服务和决策参考。

通过第二级认证的专业,其所在高校可自行组织该专业中小学教师资格证考试面试工作。通过建立师范毕业生教育实习档案袋,严格程序组织认定该专业师范毕业生的教育教学实践能力,视同面试合格。

通过第三级认证的专业,其所在高校可自行组织该专业中小学教师资格证考试笔试和面试工作。该专业师范毕业生按照学校师范类专业人才培养方案修学规定课程并成绩合格、达到毕业要求,视同笔试合格;通过建立师范毕业生教育实习档案袋,严格程序组织认定该专业师范毕业生的教育教学实践能力,视同面试合格。

2024年通过普通高等学校师范类专业认证的专业名单如下,大家可以~

考取教师资格证

除了上述的三种途径外,其他院校专业的同学也可以通过考取教师资格证,获取从事教师职业的资格。

提醒:无论是否为师范专业毕业,要成为合法教师,都必须取得教师资格证,这是国家规定的 “职业准入门槛”,非师范专业考生也可通过此途径实现教师梦。

报考条件:

①普通话水平:需取得普通话二级乙等及以上证书;若报考 “语文科目” 教师资格证,需达到二级甲等及以上(普通话考试可在大学期间或毕业后参加)。

②学历要求:不同学段要求不同,门槛清晰

※幼儿园教师资格证:幼儿师范学校毕业或大学专科及以上学历;

※小学教师资格证:中等师范学校毕业或大学专科及以上学历;

※中学(初中、高中、中职)教师资格证:高等师范学校毕业或大学本科及以上学历(具体以当地最新政策为准)。

③考试流程:需通过 “笔试 + 面试” 两轮考核

※笔试:考《综合素质》《教育知识与能力》等公共科目,以及对应学科的专业科目(中学阶段);

※面试:以 “试讲 + 答辩” 形式进行,考察教学设计、课堂表达、教学应变能力;

两项均通过后,可申请教师资格认证,通过后就可领取教师资格证。

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